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小学数学教学反思 小学数学教学反思21篇

2016-07-14 综合媒体

吴永全

吴永全,男,1972年6月出生,1993年7月福安师范毕业,小学数学高级教师,福安市优秀教师,福安市数学骨干教师,先后担任毕业班班主任,坂中中央小学数学教研组组长,坂中中央小学少先队总辅导员。2009年6月毕业于福建师范大学《汉语言文学》本科,现担任福安市坂中中央小学少先队总辅导员职务兼高年段数学科教学工作。

小学数学

《小学数学》是2009年11月北京师范大学出版社出版的一本图书。

原标题:《画杨桃》教学反思

良好的人生态度源于正确的观念。“ 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:‘你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。’”“老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:‘提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。’”

这是课文《画杨桃》首尾呼应的两段话,作者通过把父亲和老师的话进行对比,进一步强调了做事要实事求是的道理。这个道理不仅适用于画画,而且适用于做任何事。父亲和老师说的话那么相似,是因为他们都给了我正确的观念:我们做事或看问题,应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法,就能终身受益。所以文章最后说“他们的教诲使我一生受用。”

良好的心态赢得一生的幸福。文中的“我”很幸运,遇到了这样一位实事求是而又热爱孩子们的好老师,但是在生活中,我们做的事并不一定都能得到客观的评价。想到现在的孩子大多数都是独生子女,心理受挫能力相当弱,有时候对别人的嘲笑是没有心理承受能力的,有些同学甚至会因为别人的一个白眼而郁闷很久。这些孩子在家里是小公主、小皇帝,家长对他们是百依百顺,不能让他们受到任何身体和心理上的伤害。然而,就是在这样的羽翼呵护下,大部分的孩子已有些麻木,总认为什么都是理所当然的,自然也是受不得半点委屈。

学习完后,我提问:“如果我们不能像文中的作者那么幸运,遭到别人的误解,那该怎么办呢?你们会不会因为别人的不理解而闷闷不乐呢?”同学们纷纷说出自己的想法。我想,这是很有必要让他们知道的,当没有人为你鼓掌的时候,一定要学会自己为自己鼓掌,只要你是认认真真做事,老老实实做人,只要你永远充满自信,这样必然会收获幸福的人生!

(作者单位:拉萨市第一小学)

求助小学数学教学反思一份 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内

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